Neste artigo, são apresentados e analisados diversos gêneros que foram produzidos por uma professora de LP em diversos contextos com o intuito de provocar uma reflexão sobre o impacto dos saberes que não são provenientes da formação inicial e/ou continuada na prática docente. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, cujos resultados apontam que os diversos mundos de letramento e seus entremeios são fundamentais para a compreensão sobre os usos da leitura e da escrita que ela faz enquanto professora de Língua Portuguesa. Informam esta pesquisa, entre outras, a concepção de linguagem e de gênero bakhtinianas, de letramento como um conjunto de práticas sociais situadas de uso da leitura e da escrita.
