A FORMAÇÃO DO LEITOR POR MEIO DA LITERATURA DE CORDEL

Claudia Zilmar da Silva Conceição; Carlos Magno Gomes

doi:10.35572/rle.v16i2.715

Claudia Zilmar da Silva Conceição Professora da Secretaria do Estado de Educação da Bahia.
Carlos Magno Gomes UNB e UFS.

DOI: https://doi.org/10.35572/rle.v16i2.715

Resumo

Este artigo traz uma reflexão sobre o ensino de literatura a partir da leitura e performance do cordel. Para tanto, sugerimos a introdução da cultura popular como parte dos conteúdos significativos que despertam o interesse e a motivação dos leitores em conhecer a diversidade cultural do cordel, além de fomentar o prazer estético e a performance, articulando com a formação crítica do leitor. Metodologicamente, exploramos conceitos de cultura popular e performance, propostos por Hall e Zumthor. Quanto ao ensino de literatura, exploramos os métodos de leitura interdisciplinar e subjetiva defendidas por Cereja e Rouxel. Como proposta de intervenção, propomos vivências de literatura de cordel.