As identidades e as relações étnico-raciais no ensino da língua espanhola

Fabrício Cordeiro Dantas

doi:10.35572/rle.v19i1.1374

Fabrício Cordeiro Dantas Universidade Federal de Campina Grande

DOI: https://doi.org/10.35572/rle.v19i1.1374

Palavras-chave: resenha, livro, E/LE, ensino, cultura, identidade, etnia, raça

Resumo

WOGINSKI, Gilson Rodrigo; COUTO, Ligia Paula; SOUZA, Renan Fagundes de. (Orgs.). As identidades e as relações étnico-raciais no ensino da língua espanhola. Campinas, SP: Pontes Editores, 2018. 174 p.
É uma resenha deste livro que trata sobre o ensino de E/LE mediante a abordagem de conteúdos relacionados a identidades e questões étnico-raciais.

Biografia do Autor

Fabrício Cordeiro Dantas, Universidade Federal de Campina Grande

Atuo na área de Letras-Espanhol com foco em questões de interculturalidade, ensino-aprendizagem de E/LE, linguística aplicada, história da língua e da emigração espanhola no Brasil.