Vol. 15 No. 2 (2015): Leia Escola – ISSN 2358-5870

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DOI: https://doi.org/10.35572/rle.v15i2

Publié: 2016-03-23

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1-7
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Apresentação

Apresentação

Marco Antonio Margarido Costa

8-9
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Artigos

EFEITOS DA FORMAÇÃO INICIAL NAS PRÁTICAS DE ENSINO DE ESCRITA DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Maria de Fátima Alves, Fabiana Ramos

10-25
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QUIROGA PARA CRIANÇAS: ENSINANDO ESPANHOL ATRAVÉS DA LEITURA DO CONTO

Maria José da Silva Leandro, Maria Luiza Teixeira Batista

26-33
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ACENTO E RITMO: ASPECTOS FONÉTICO-PROSÓDICOS NO ENSINO DE INGLÊS COMO L2

Leônidas José da Silva Junior

34-44
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DIREITO E LINGUÍSTICA: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES NA ANÁLISE DE TCC DA ÁREA JURÍDICA

Webert Cavalcanti Barros, Regina Celi Mendes Pereira

45-57
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A ESCRITA ACADÊMICA EM FOCO: PROCESSOS DE RETEXTUALIZAÇÃO EM MONOGRAFIAS DE CIÊNCIAS SOCIAIS E LETRAS

Clara Regina Rodrigues de Souza, Williany Miranda da Silva

58-70
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PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM MEDIADA POR SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Erivaldo Pereira do Nascimento, Adélia Luciana Rangel Botêlho de Araújo

71-83
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PRÁTICAS (MULTI)LETRADAS EM UM CURSO DE ARTE E MÍDIA

Cristiani Pereira de Morais Gonzalez, Rossana Delmar de Lima Arcoverde

84-92
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