CONSTRUÇÃO DE SABERES  NO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS: UMA EXPERIÊNCIA COMPARTILHADA

Wagner Rodrigues Silva; Waldeny Berson de Sousa; Solange Freire de Castro Araújo

doi:10.35572/rle.v17i1.848

Wagner Rodrigues Silva
Waldeny Berson de Sousa
Solange Freire de Castro Araújo

DOI: https://doi.org/10.35572/rle.v17i1.848

Abstract

Neste artigo, apresentamos o resultado de uma atividade de ensino e pesquisa desenvolvida com professoras da escola básica, responsáveis pelo ensino do Português como língua materna em escolas públicas brasileiras. A referida atividade foi orientada pela abordagem do letramento científico, e realizada como uma atividade curricular em um mestrado profissional para professores. Objetivou sustentar a tese de que a articulação de conteúdos das aulas de língua materna aos de outras disciplinas escolares pode auxiliar na elaboração de atividades produtivas de práticas de linguagens para o trabalho pedagógico na perspectiva dos estudos do letramento.

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