v. 12 n. 2 (2012): Leia Escola - ISSN: 2358-5870

Artigos

• Expediente

  Marco Antônio Margarido Costa

  1-6

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• Apresentação

  Marco Antônio Margarido Costa

  7-8

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• A REESCRITA DO BILHETE ORIENTADOR PELO LICENCIANDO EM LETRAS: UMA PRÁTICA REFLEXIVO-CRÍTICA NO PROCESSO DE AVALIAR TEXTOS

  Francieli Matzenbacher Pinton

  9-24

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• O PROFESSOR DE PORTUGUÊS E OS FENÔMENOS LINGUISTICAMENTE COMPLEXOS: PRECONCEITO, INTOLERÂNCIA OU IGNORÂNCIA?

  Thiago Benitez Melo, Maria Elena Pires Santos

  25-42

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• REFERENCIAÇÃO EM FOCO: A ELABORAÇÃO DIDÁTICA DA DESCRIÇÃO DEFINIDA EM GRAMÁTICA PEDAGÓGICA

  Priscila Raposo Ananias, Williany Miranda da Silva

  43-60

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• CONCEPÇÕES DOCENTES ACERCA DAS ESSENCIALIDADES DA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA

  Eloara Tomazoni, Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti

  61-87

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• O ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA FRANCESA COMO FATOR DE INSERÇÃO CULTURAL PARA NÃO NATIVOS

  Christianne Benatti Rochebois

  88-105

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• A PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

  Marcia Juliana Dias de Aguiar, Adriana Fischer

  106-130

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• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NOS QUADRINHOS DE MAURÍCIO DE SOUSA

  Neide Nunes Rodrigues, Mônica Santos de Souza Melo

  131-148

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• Resenha

  Washington Silva de Farias

  149-161

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• Normas para submissão

  Marco Antônio Margarido Costa

  162-165

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