Bernardes Borges, Caroline, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul., Brasil

• Revista Leia Escola v. 19 n. 3 (2019): Leitura e formação do leitor - Dossiê Temático
  A COMPREENSÃO E A CONSCIÊNCIA TEXTUAL NO GÊNERO CRÔNICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA ALUNOS DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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