As identidades e as relações étnico-raciais no ensino da língua espanhola

Auteurs-es

  • Fabrício Cordeiro Dantas Universidade Federal de Campina Grande

DOI :

https://doi.org/10.35572/rle.v19i1.1374

Mots-clés :

resenha, livro, E/LE, ensino, cultura, identidade, etnia, raça

Résumé

WOGINSKI, Gilson Rodrigo; COUTO, Ligia Paula; SOUZA, Renan Fagundes de. (Orgs.). As identidades e as relações étnico-raciais no ensino da língua espanhola. Campinas, SP: Pontes Editores, 2018. 174 p.
É uma resenha deste livro que trata sobre o ensino de E/LE mediante a abordagem de conteúdos relacionados a identidades e questões étnico-raciais. 

Biographie de l'auteur-e

Fabrício Cordeiro Dantas, Universidade Federal de Campina Grande

Atuo na área de Letras-Espanhol com foco em questões de interculturalidade, ensino-aprendizagem de E/LE, linguística aplicada, história da língua e da emigração espanhola no Brasil.

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Publié-e

2019-06-04

Numéro

Vol. 19 No. 1 (2019): O ensino de língua espanhola e de literaturas hispânicas na contemporaneidade

Rubrique

Resenha